J'ai découvert cette méthode grâce à Akwabon, et je l'ai adoptée cette année avec mes GS.

Vous pouvez aller voir à quoi elle ressemble ici.

Très progressiste, elle permet de travailler toutes les compétences utiles pour l'apprentissage de la lecture l'an prochain.

Il faut, cela dit, se fabriquer un petit matériel pour les différentes activités proposées:

(J'ai fait la plupart des documents suivants avec un logiciel jadis vendu chez Laclasse, mais qui ne l'est plus.)

Je vais éditer un article pour chaque activité nécessitant du matériel.

Pour présenter les voyelles (avec la gestuelle Borel-Maisonny) ou pour repérer les voyelles en début ou en fin de mot, chaque élève a une carte de chaque voyelle.

carte lettre a

carte lettre e

carte lettre é

carte lettre i

carte lettre o

carte lettre u

Vous trouverez les affiches de ces voyelles dans cet article: Affiche phonologie GS.

Le jeu La pêche aux voyelles se joue ainsi:

J'énonce un mot, par exemple "pull". En même temps, je montre le mot avec les points noirs et rouges.

L'élève doit écouter quelle voyelle on entend dans "pull", puis il doit la pêcher sur la table parmi toutes celles étalées.

Ensuite, il pose la voyelle sur le point rouge. Là, on vérifie en regardant le mot écrit avec les lettres.

Cela nécessite de découper les mots et les "mots en points" en languettes, et de bien numéroter au dos chaque mot et sa languette pour les retrouver facilement.

 Télécharger « la peche aux voyelles 1 voyelle.pdf »

 Télécharger « la peche aux voyelles 2 voyelles.pdf »

 Télécharger « la peche aux voyelles- les voyelles a decouper.pdf »

 Télécharger « la peche aux voyelles -3 et 4 voyelles-.pdf »

Nous avons 5 sorcières: Maraba, Miribi, Murubu, Morobo et Mérébé.

Chacune met dans sa potion des mots qui riment en a, i, u, o ou é.

Je distribue toutes les cartes de rimes aux enfants, puis, chacun leur tour, ils nomment le dessin qui est sur leur étiquette et ils viennent la poser au pied de chaque sorcière.

La validation se fait aussitôt collectivement.

rime en a

rime en i

rime en o

rime en u et é

 ici de magnifiques fiches d'exercices sur les rimes, merci classeur d'école!!

Et  là   plein de fiches-élève sur les voyelles!

Le chapitre La souris verte de la méthode De l'écoute des sons à la lecture , propose un tas d'activités à partir de la célèbre chansonnette. Il y a dans le CDRom de la méthode, des étiquettes qui permettent de représenter la chanson, et d'autres qui permettent de la modifier. Mais elles sont toutes petites, ces étiquettes! Alors, j'ai sorti mes pinceaux et je les ai refaites en grand (en A5) pour un usage collectif.

La souris verte

Ceci est une contribution de Fabienne (merci beaucoup!) qui a créé ce magnifique loto "à faire en atelier ou en aide individualisée, pour aider à la mémorisation des sorcières de la méthode Venot et de ce que chacune peut mettre dans sa soupe."

Ce loto est un jeu de rimes. Je rappelle (ou j'explique pour qui n'aurait pas encore acheté cette méthode (pourtant si complète et si peu chère.... clic)) qu'il y a 5 sorcières, chacune associées à une voyelle: Maraba, Miribi, Morobo, Murubu et Mérébé.

Elles mettent dans leur soupe ce qui rime avec leur nom.

Loto des sorcières

Fiches élèves voyelles - sorcières

édition du 05/03/2013: ajout de cartes -consonnes, contribution de Vivilafusée, merci!

Après avoir joué, manipulé, écouté, écrit , lu et même pêché les voyelles, passons aux consonnes!

Je commence par vous décrire la procédure de présentation des consonnes en GS:

Chacune est présentée visuellement: "Voici le M, qui s'écrit de plusieurs façons (présenter les 3 graphies: script, cursive, majuscule d'imprimerie), cette lettre fait le son "mmmmmmmmmm" (faire le geste Borel-Maisonny)."

Juste après la présentation, on fait des jeux de reconnaissance auditive. En voici quelques uns:

- "Je vous dis une liste de mots qui commencent par "mmmmmm" sauf un mot pirate. Retrouvez le mot pirate: maman, moto, médecin, docteur, moule, myrtille."

- "Je vais ôter le "mmmmm" dans ma phrase, retrouvez le vrai mot: "un .oustique m'a piqué le cou". Vous avez trouvé? Oui! C'est mmmmmmoustique (et on fait la gestuelle systématiquement). Ecoutez bien, je l'enlève: "un .oustique", je remets "un mmmmmoustique", à vous: "un .oustique", "un mmmmmmoustique", etc. "

- Chercher des mots qui commencent par mmmmmmmm

- Chercher des mots qui terminent par mmmmmmmm

Entre autres jeux de discrimination des consonnes, De l'écoute des sons à la lecture, propose le jeu suivant:

Etaler sur la table plusieurs images, et faire rechercher celles qui commencent par "mmmm" ou "rrrrrrrrr" ou 'b' ou encore "ssssssss". L'enfant pioche, retourne la carte, et vérifie immédiatement s'il a juste, car au verso se trouve la lettre dans ses trois graphies.

Ce que je vous propose aujourd'hui, ce sont ces cartes, justement, avec image au recto et graphies de la lettre au verso.

 Fiches la lettre M

 Fiches la lettre B

 Fiches la lettre R

 Fiches la lettre S

Vivilafusée m'envoie des petites cartes comprenant les 3 graphies de chaque lettre. Elles n'ont pas de dessin au verso, contrairement à celles présentées ci-dessus.

cartes élèves S M R B

Vivilafusée m'envoie son petit matériel afin de pêcher les phonèmes des sorcières Maraba, Miribi, Murubu, Morobo et Mérébé.

 pêche aux lettres des sorcières

(Mais de quoi elle cause Zaubette, ce soir? On n'y comprend rien....)

Comment ça, vous  ne comprenez rien? Vous ne connaissez pas encore cette SUPER méthode de phonologie GS De l'écoute des sons à la lecture? 

Dépêchez-vous d'aller lire la présentation de cette méthode. Et si vous ne comprenez pas ce qu'on va pêcher, allez donc lire la pêche aux voyelles! Et que ça saute!  

Bonne lecture!

Vivilafusée m'a envoyé, il y a quelque temps déjà, des étiquettes-syllabes pour commencer à s'y familiariser et pour jouer à fabriquer des mots. Il s'agit des syllabes combinant M, R, S, B et les voyelles connues: A, I, O, U, E

En piochant les étiquettes, les élèves vont ainsi pouvoir composer leurs premiers mots, comme le nom des sorcières: "maraba", "miribi" mais aussi "mari", "mémé", "rémi" etc...

C'est tout simple, mais ça peut servir:

Télécharger « cartes syllabes des familles du M R B S.pdf »

Fabienne m'envoie un loto des premiers mots.

Il faudra avoir vu les voyelles + m, r, b, s, l .

On peut donner la fiche en autonomie, l'élève prend la fiche avec les images, et doit placer correctement les mots correspondants, ou l'inverse: il prend la fiche avec les mots et doit placer seul les images. Mais on peut aussi choisir de jouer en petit groupe, comme un jeu de loto traditionnel.

sur les fiches que je vous mets en exemple ci-dessous, les fiches-élèves sont les 2 premières, la troisième doit être découpée (les images iront avec la 1ère fiche, les mots avec la 2ème).

  Télécharger « loto des premiers mots (mrb, s, l).pdf »