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Dictées CE1
édition du 6 juillet: la période 1! (et le tout relooké.)
Voici la "dictée flash", que j'ai découvert sur un forum d'enseignants. (J'ai revisité le travail de nat.thollot à ma sauce.)
Le principe est le suivant:
1er jour de la dictée flash: on fait la dictée sur ardoise avec un élève au tableau. Chaque difficulté fait l'objet d'une discussion collective. La dictée complète et sans erreur reste visible au tableau toute la journée.
(Je parle ici d'une autre façon d'aborder ces dictées pour le jour 1)
2ème et 3ème jour de dictée flash, la dictée se fait dans le cahier du jour.
Les difficultés sont presque les mêmes d'une dictée à l'autre, les mots peuvent être les mêmes, le but est de focaliser l'attention des élèves sur tel ou tel point particulier (un son particulier ou les pluriels ou les accords...).
La répétition de ces dictées dans la semaine va permettre aux élèves d'ancrer leurs connaissances.
Dictées CE1 période 1 maitresse
Dictées CE1 période 2 maitresse
Dictées CE1 période 3 maitresse

Dictées CE1 période 4 maitresse

Dictées CE1 période 5 maitresse
Voici la version que je donne à mes élèves:



A la demande de certains, voici le mot que je donne aux parents en début d'année:
Avant cela, je donnais à mes élèves des autodictées, classées en fonction des leçons (issues du Bled)
Tags : ce1, dictée, flash, zaubette
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Commentaires
2bamba2Samedi 12 Mars 2011 à 15:07Effectivement, un mélange de ton travail et de celui ce nat.thollot et voilà exactement ce que je cherchais depuis septembre !! Il ne me reste plus qu'à l'adapter à mes progressions. Merci beaucoup!
3bamba2Samedi 12 Mars 2011 à 15:19Petite question: tu leur donnes combien de temps pour apprendre les mots + l'autodictée?
Je donne les listes à mes élèves au début de chaque période, donc ils peuvent les apprendre des semaines à l'avance s'ils le veulent!
Voir la version élève, que je leur fais coller à la page de mercredi du cahier de texte.
Cela dit, j'ai donné un mot aux parents en début d'année en leur expliquant ma façon de travailler (lundi mots, mardi: autodictée), et en leur conseillant de s'y mettre une semaine à l'avance.
Je ne leur fais écrire dans le cahier de texte que le vendredi pour le lundi et le mardi.
Cela répond-il à ta question?
5bamba2Samedi 12 Mars 2011 à 22:37Tout à fait! Merci encore pour ce partage!
Super, je viens de trouver tes autodictées et dictées flashs. C'est parfait pour l'année prochaine. Cette année j'ai fonctionné avec celles de Nat thollot, pour les dictées, celles de mamie brossard et les autodictées de Julie Pie.
Je trouve effectivement les résultats très encourageants et même plus qu'encourageant.
11elevcolineDimanche 29 Mai 2011 à 17:40Bravo et merci pour ton travail complet de dictées!!
C'est exactement ce que je cherchais. J'avais du mal à créer moi même mes dictées utilisant trop souvent les mêmes idées.Par contre je voulais savoir comment tu notes la dernière dictée: avec des fautes à 1 point ou à 2 points? avec chaque mot qui vaut un point (s'il y a 22 mots la dictée est notée sur 22 et ensuite on traduit ça en pourcentage de réussite)? ou autrement?
Merci pour ta réponse
Je ne donne aucune note dans aucune matière.
J'évalue des compétences, qui sont acquises ou non.
Ces dictées sont une étape de l'apprentissage de l'orthographe, je considère que c'est un exercice, j'indique le nombre d'erreurs et je mets une appréciation exemple: "2 erreurs, bien".
Libre à toi d'y adapter un barême si tu le souhaites.
Mais la notation mérite une vraie réflexion, je pense. Doit-on formater nos petits élèves à travailler pour une note dès le début de leur scolarité? Ou doit-on leur donner simplement l'envie de réussir l'exercice? J'ai abandonné les notes et mes élèves ne sont pas démotivés pour autant, et les parents ne disent rien. Voilà mon avis sur la question! Chacun est bien libre de penser autrement...
13bulle2Dimanche 5 Juin 2011 à 10:24Bonjour,
je découvre ton blog et je tenais à te féliciter, il y a vraiment plein de bonnes idées ! Merci pour le partage !
14talLundi 6 Juin 2011 à 13:42salut! Je viens de prendre les dictées flash et je vais essayer de les mettre en place dans ma classe . Merci pour ce partage!!!
15sofy31Mardi 7 Juin 2011 à 12:04bonjour zaubette! enfin je me décide à t'écrire un petit mot! Je trouve ton blog très agréable, très aéré.
Pour les dictées, je me sers des fiches de cartables. Je trouve qu'elles sont bien faites: en clair, il s'agit d'une série de trois dictées par semaine, les mots sont les mêmes sauf que le temps, le nombre ou le genre varient. Juste avant, il y a une grille ( une pour chaque période) des compétences que les dictées développent. J'ajoute une dictée de mots. Voilà
Suis-tu une progression sons ?
Quelle base de travail as-tu utilisé ? Merci et félicitation pour ton travail
Oui, je révise certains sons en CE1, (mais pas tous). Comme je suis mes élèves de CP, je connais leur niveau de lecture, et je ne refais pas les sons faciles comme: a, i, u, p, t, etc...
En gros dans mes dictées, en période 1 on revoit : o, au, eau + é, er, ez + è, ê, ei, ai.
En période 2: g, gu+ g, ge, je
En période 3: s, ss, c, ç
et en périodes 4 et 5 un mélange de tout cela.
Mes dictées sont construites en fonction de ma progression générale de français (y compris grammaire et conjugaison), que je mettrai en ligne prochainement, il faut que je la mette en page joliment!
Bonjour!
Tour d'abord bravo pour ce site très sympa et plein de richesses !! Ce qui m'a amenée ici est une recherche sur les dictées flash que je souhaiterais mettre en place dans ma classe cette année. Tout n'est pas encore très clair pour moi...
Vous dites que le jour 1 vous faites la dictée complète sur ardoise et au tableau, et qu'elle reste visible toute la journée. Le texte de cette dictée est celui de l'autodictée? De la dictée flash du mardi? Je suis un peu perdue... La dictée de mots commence la semaine? Merci d'avance pour votre réponse. Bonnes vacances!Oui Errhin, tu as bien compris: la dictée de mots du lundi commence la semaine. La première dictée flash (=jour 1) est celle du mardi. Puis, le jeudi et le vendredi il y a encore 2 autres dictées flash.
De cette façon il y a tous les jours une dictée:
lundi: dictée de mots,
mardi: dictée flash 1,
jeudi: dictée flash 2
vendredi: dictée flash 3
Et il y a tous les jours quelque chose dans le cahier du jour:
lundi: dictée de mots
mardi: autodictée
jeudi: dictée flash 2
vendredi: dictée flash 3
Est-ce plus clair ainsi?
23ERRHINVendredi 29 Juillet 2011 à 15:40Oui ! merci beaucoup !!!
25Mazouzou 73Mercredi 10 Août 2011 à 14:26Merci pour tous ces trésors !!!
J'ai trouvé ton site hier en cherchant des poésies et je me suis arrêtée sur les dictées-flash.
J'ai trouvé ce principe fort intéressant car je me lassais vraiment de la traditionnelle dictée de la semaine, sans savoir vraiment trop comment changer de méthode.
Par contre, je voudrais être sûre d'avoir tout compris ;
lundi : dictée de mots au tableau pour 1 élève et les autres sur l'ardoise. Dictée laissée au tableau la journée.
mardi : dictée-flash + autodictée ?
jeudi : dictée-flash
vendredi : dictée-flash
Pour l'autodictée, les enfants doivent l'apprendre quand ? Du lundi pour le mardi ?
Merci à toi de bien vouloir me répondre !
Et bravo encore pour tout ton travail et pour ton site qui fait désormais partie de mes favoris !!!Merci Mazouzou de ton gentil message! Je te réponds:
En fait, ce que j'appelle jour 1, c'est le jour 1 de la dictée flash (qui se passe sur 3 jours) et non pas le jour 1 de la semaine....donc je m'aperçois que je n'ai pas été très claire dans mon article. Peut-être que mon commentaire n°22 ci-dessus serait plus explicite? Je vais tout de même te répondre le plus clairement possible:
lundi: dictée de mots pour tous les élèves dans le cahier du jour
mardi: autodictée pour tous les élèves dans le cahier du jour + 1ère dictée flash (là, plusieurs fonctionnements possibles, avec un élève au tableau et les autres sur l'ardoise ou sous forme de "dictée sans erreur" que j'ai développé dans cet article)
jeudi: dictée flash dans le cahier du jour
vendredi: dictée flash dans le cahier du jour
Je donne la liste des mots et des autodictées au début de chaque période (ou plutôt juste avant chaque vacances de façon à ce qu'ils aient les listes pour les vacances) donc les élève les ont d'avance.
J'explique mon fonctionnement aux parentsen réunion de rentrée + avec un petit mot dans le cahier de texte en début d'année, en indiquant qu'il est préférable de ne pas attendre la veille pour apprendre les mots ou l'autodictée .... De façon générale, je donne les devoirs aux CE1 le vendredi pour le lundi et le mardi et le mardi pour le jeudi et le vendredi. (pour les CP, c'est au jour le jour).
voilà! J'espère que tout est clair et net pour toi!
27Mazouzou 73Mercredi 10 Août 2011 à 18:54Oui, cette-fois ci, c'est clair. Je te remercie très sincèrement.
J'ai une toute petite dernière question : pour la semaine de la rentrée, fais-tu des dictées flash ou pas ?
Je te félicite encore pour tout le travail que tu nous fais partager sur ton blog car il est titanesque.
Je vais largement m'en inspirer pour renouveler mes méthodes de travail avec mes CP et mes CE1.
Un petit coup pour enlever la poussière me fera le plus grand bien !!!non, la première semaine c'est un peu le "rodage" où je mets en place les règles de fonctionnement de la classe, je leur donnerai la liste de la période 1 dès le mardi 6 septembre et les dictées commenceront la semaine du 12 septembre (comme les plans de travail des CE1: top départ le 12 septembre!)
29Mazouzou 73Jeudi 11 Août 2011 à 09:45OK, merci beaucoup pour cette réponse.
Je vais mettre en place les dictées flash cette année et je te tiendrai au courant de leur efficacité, de leur impact dans ma classe.
Merci encore !30Mazouzou 73Jeudi 11 Août 2011 à 09:47Au fait, aurais-tu un modèle du mot que tu mets aux parents dans le cahier en début d'année pour leur expliquer ton fonctionnement ?32Mazouzou 73Jeudi 11 Août 2011 à 17:23Merci, t'es un amour de maîtresse !!!!34BifaJeudi 18 Août 2011 à 17:26Merci pour ce superbe travail. Cela fait longtemps que je cherche des solutions pour les dictées, je vais m'inspirer des tiennes et je vais adapter pour le CE2.
moi aussi j'adore! je vais donc changer ma façon de faire! merciiiiiiiiiii!
36elevcolineJeudi 25 Août 2011 à 22:58Bonjour,
Ton travail est exactement ce que je cherchais. Il apporte du lien entre dictées de mots, autodictées, dictée du jour. Le mien n'avait pas ça.Existe-t-il en version modifiable? Entre autre pour la date que j'aimerais modifier...
D'avance merci
41Rel 21Samedi 27 Août 2011 à 17:21je viens de découvrir le site grace au lien mis par Malou21, et je pense essayer cette "méthode" de dictée, merci beaucoup pour le super boulot et tous les documents directement exploitables...Bonne fin de vacances
44bibicha...Mercredi 7 Septembre 2011 à 17:38super ton site!!!! je voulais te demander si les mots que tu utilises sont tirés de Dubois Buyse ou Eduscol?
merci
46bibicha...Mercredi 7 Septembre 2011 à 20:41comme je vais être inspectée je dois être capable d'expliquer mon travail, je trouve tes dictéestrés claires, jai retrouvé plein de mots de Dubois Byuse. Peut etre que cest delle dont tu tes servie? et liste de mots outils chez lire au CP document d accompagnement???
47Mathilde76Vendredi 9 Septembre 2011 à 20:40Merci pour ce travail. Je compte le revisiter cette année avec mes CE1.
48Josée1Mardi 27 Septembre 2011 à 22:06Merci! j'ai des CE1 cette nnée et ton site m'aide bien. Merci!!!!!
49fanny2Mardi 25 Octobre 2011 à 16:55Merci pour ce travail, je pense démarrer avec ton système dès le retour des vacances!
J'ai par contre une petite question sur ton système de correction des dictées flash, celles que tu fais dans le cahier du jour (le jeudi et le vendredi). Est-ce que les enfants se corrigent seuls avec le texte ou est-ce que c'est toi qui corrige directement, comment fonctionnes-tu?
Merci d'avance pour ta réponse et encore merci pour ton partage!
Chacun se corrige seul au stylo vert, en même temps que j'écris la dictée au tableau. On s'arrête à chaque difficulté, que j'explique, et les enfants corrigent en même temps. Si on est pressé par le temps, c'est moi qui corrige, mais depuis la rentrée, on a toujours eu le temps de le faire comme je viens de te le présenter.
Un fois la dictée écrite entièrement au tableau, on en profite pour l'analyser: où est le verbe? etc...
51fanny2Mardi 25 Octobre 2011 à 22:02Merci pour ta réponse, je vais essayer de mettre ça en place à la rentrée!
Bonnes vacances à toi

ma petite soeur et en CE1 elle n'a pas apporter son cahier de dictee, je suis heureuse d'avoire trouver votre blog car les dictee qu'elle auras à apprendre pour lundi son les même que vous avez j'aime beacoup votre blog et je tients à vous remerçier car grasse à vous ma petite soeur pouras avoire de bonne note sur sa dictee!! Moi qui suis en CM2 j'aime bien lui apprendre ses dictee !
55MweluDimanche 22 Janvier 2012 à 17:43Remplaçante jusqu'à présent, je suis à présent en poste jusqu'à la fin de l'année sur un CE1/CM1 et je pense que je vais mettre en place tes dictées quotidiennes !! je toruve cela très intéressant et te dirais ce que j'en pense quand j'aurais un peu "pratiqué" !!
Merci en tous cas, pour ce partage !
je n'avais pas encore vu ce post !!
pour moi aussi la dictée, c'est pas super
et finalement , en cherchant bien , on trouve plein de bonnes idées sur les blogs des collègues 
merci pour ton partage, je vais essayer de terminer l'année à ta manière et abandonner ces dictées qui ne plaisent à personne, (ni à moi ni aux élèves)
alors, voila, petit retour
cette semaine j'ai commencé tes dictées et c'est super
:je me suis éclatée, chose rare quand je fais une dictée
et les élèves ont eux aussi appréciéen plus, ils ont pu corriger le cahier du copain , le top pour eux
ça leur a aussi montrer pourquoi je rouspète quand c'est mal écrit

c'est adopté, dès le début d'année, je fonctionne comme ça l'année prochaine
MERCI !!58GloinMercredi 23 Mai 2012 à 13:44Bravo Zaubette super boulot !
Je t'avoue que j'ai pris toutes tes dictées !
Juste une petite question pratique : comment fais-tu pour les dictées flash ; les élèves ont-ils le droit de recopier les mots des dictées précédentes ou caches-tu ce qu'ils sont fait auparavant ?
60GloinMercredi 23 Mai 2012 à 15:10Merci pour ta réponse, quelle réactivité !
Bonne fin d'année, ça approche :)
61nath&loJeudi 12 Juillet 2012 à 16:04Bonjour !
J'ai uitilisé tes dictées tout au long de l'année et je prends enfin le temps de te remercier.
Pas de CE1 pour moi, l'an prochain... Mais je ne manquerai pas de venir faire "un tour" à l'occasion !
Bel été à toi !
62profmilieMardi 31 Juillet 2012 à 22:38Bonsoir Zaubette,
j'avais déjà repéré ton site et tes idées sur les dictées depuis un moment, j'avais enregistré tout sur mon ordi, mais je reviens vers toi après avoir oublié ces bonnes idées !!! C'est ça le problème lorsqu'on furète (furette ?) sur la toile on se trouve parfois englué (et l'esprit avec) et on ne sait plus ce qu'on a déjà vu et enregistré !
Je reviens donc vers toi avec une question : cela ne fait-il pas trop pour tes élèves l'autodictée et la dictée flash le mardi ?
Je suis vraiment super tentée par ce fonctionnement pour les dictées, mais j'ai peur de ne pas réussir à les préparer en lien avec ma progression d'orthographe/phonologie que je n'ai toujours pas faite et que je n'arrive pas à faire ! J'ai tellement de chantiers en cours que j'ai peur de ne réussir à en finir aucun !

D'autres ont-ils repris tout simplement tes dictées à toi, celles que tu as partagées avec nous, sans spécialement les faire en lien avec la phono et l'ortho ? Quelqu'un peut-il témoigner ????
En tout cas : merci à toi de nous faire découvrir tout ça, c'est extra !
Bonnes vacances !
64profmilieMardi 31 Juillet 2012 à 23:12Merci beameline !
Coucou Profmilie!
Non, ça ne fait pas trop le mardi. Tu sais, les élèves préparent bien leur autodictée à la maison, ils la connaissent sur le bout des doigts et c'est un exercice qu'ils aiment bien.
Quant à la dictée flash du mardi, c'est la première de la série de la semaine et je te rappelle qu'elle ne se fait pas dans le cahier du jour, mais au brouillon. Elle est assez guidée, on s'interroge collectivement sur l'orthographe des mots, c'est un exercice assez "détendu".
Par contre, autodictée + dictée flash, ça prend du temps, c'est vrai. Pour ma part, je ne prévois jamais de leçon le mardi. Une fois qu'on a fini les dictées, on fait un petit exercice d'application de la leçon de la veille ou alors, on revoit un son et je les mets en exercice.
Pour ce qui est de ma progression de "phonologie", je ne revois pas tous les sons, loin de là, puisque mes CP sont lecteurs. En CE1, on revoit seulement: g/gu, ail.eil/ouil/euil, c/ç, s/ss et parfois quelques autres qui sont un peu oubliés (gn par exemple....), mais pas systématiquement.
Pour info, mes progressions de tout le français sont là: http://zaubette.eklablog.com/progression-maitrise-de-la-langue-ce1-a4358215
66profmilieLundi 20 Août 2012 à 15:37Je n'avais pas vu que tu m'avais répondu... Oups pas sympa...

Alors finalement j'ai terminé ma programmation d'orthographe et les leçons qui vont avec (leçons + sons). A chaque leçon (quasi) des mots à lire parmi lesquels je pioche les mots des dictées.
Donc :
jeudi - leçon d'orthographe, leçon ou mots à relire pour le vendredi.
vendredi - exos
Puis
lundi : dictée 1 (brouillon comme toi) avec des mots qu'ils avaient à apprendre pour ce jour.
mardi : autodictée et dictée 2 (basée sur dictée 1)
jeudi : nouvelle série de mots et dictée 3 (brouillon ? pitètre)
vendredi : dictée 4 au cahier du jour (d'après dictée 3) avec tampon de dictée de Charivari.
Voilà ce que je ressors de tout ton partage !
Mes dictées période 1 sont terminées... Période 2 commencée... Pas prête d'avoir fini moi !!! Si tu veux pour info que je te les envoie...
En tout cas merci d'avoir pris le temps de me répondre.
69profmilieJeudi 8 Novembre 2012 à 23:56Quelques news de la mise en place de mes dictées :
ça cartonne ! (Juste deux élèves qui ne font que la dictée du mardi. Ils travaillent sur l'encodage à la place.) Mes élèves sont ravis de faire des dictées ! Surprenant ! Mais il faut dire qu'ils gagnent des Champions qui leur permettent de gagner des jokers ensuite ! Parfois les dictées sont écrites au tableau avant, on en parle, on relève les difficultés, puis le tableau est fermé et je leur dicte. Pour certains pas difficile d'avoir 0 erreur ! parfois les dictées ne sont pas préparées mais ils peuvent ensuite me poser des questions : combien de mots, combien d'accents, combien d'apostrophes, etc...
Bon par contre je crois que je vais laisser tomber la dictée du mardi... Un peu lourd à gérer ! A moins de ne jamais la préparer avant...
Par contre c'est sacrément coûteux en temps alors c'est malheureusement souvent au détriment des maths et des ateliers de lecture... Et ça, ça m'embête. Du coup je me penche de nouveau sur mon emploi du temps pour faire mieux (ou essayer du moins !)
Voilà, bonne continuation à toi.
BOnjour,
Je travaille pour le site gratuit de ladictee.fr.
Nous avons enregistré plus de 1000 dictées en audio avec des nombreux niveaux.
Nous souhaitions vous informer que vous pouvez exportez ces dictées sur votre site internet ou votre blog. Vous pouvez suivre la procédure sous le lecteur de la ou les dictées désirées.
Votre site fait parti des sites éducatifs avec lesquels nous aimerions collaborer car il respecte une certaine éthique et qu'ils sont gratuits.
Nous souhaitons longue vie à votre site.
Bien amicalement.
Steve de ladictee.fr
PS: vous pouvez également vous inscrire sur notre annuaire éducatif
http://www.ladictee.fr/annuaire71ludemiMercredi 6 Février à 21:12Coucou !
Je viens de tomber sur ton site car il semblerait que je fasse du CE1 l'année prochaine et que je ne connais pas du tout.
Et une de mes premières questions est la progression en phono : est-il nécessaire de revoir tous les sons vus en CP ou est ce des leçons ponctuelles sur les sons les plus compliqués ?
Merci d'avance de ta réponse
Et je pense que je ne serai passans revenir sur le site donc à plus
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Merci pour ce super boulot !