Pour décorer les calendriers 2018, mes élèves de GS-CP ont réalisé ces oiseaux multicolores. Le fond est à la peinture acrylique et les oiseaux sont faits aux feutres. Le tout est au format 20 x 20 cm.

Télécharger « 2017-2018 Ateliers Autonomes Période 3 GS - Zaubette.pdf »

Voici la sélection de cette troisième période. Comme d'habitude, toutes les indications sont dans le dossier, notamment les liens pour retrouver les documents à télécharger chez d'autres blogueurs.

Si vous avez des questions à propos de ces ateliers, n'hésitez pas à lire cet article :

Foire Aux Questions sur les ateliers autonomes de ma classe.

Ou à consulter le SOMMAIRE de cette rubrique.

..ou encore à commenter ;-)

Dans la poursuite de notre thème autour des émotions, chaque élève a réalisé son "tableau des émotions", au rythme de 2 émotions par semaine. Après avoir lu plusieurs albums autour de la peur, de l'amitié, de la colère, de la jalousie ou encore de la tristesse, j'ai présenté à mes élèves des portraits d'arts représentant des émotions.

Je me suis servie pour cela de l'ouvrage "Des larmes aux rires", dont j'ai déjà parlé ici.

Ensuite, les élèves ont réalisé leur personnage-émotion. Nous avons ainsi exploré plusieurs outils ou techniques. Il y a bien sûr eu une recherche au niveau des expressions du visage pour exprimer les émotions.

Pour finir ce projet et composer le tableau de chacun, les élèves ont tamponné le nom des émotions pour faire les légendes des vignettes, au moyen des petits tampons trouvés cet automne chez Hema.

Voilà les vignettes en détails.

"Bonne Année

Bonne année à toutes les choses :

Au monde ! A la mer ! Aux forêts!

Bonne année à toutes les roses

Que l'hiver prépare en secret.

Bonne année à tous ceux qui m'aiment,

Et qui m'entendent, ici-bas...

Et bonne année aussi, quand même,

A tous ceux qui ne m'aiment pas."

J'emprunte les mots de Rosemonde Gérard pour vous adresser tous mes meilleurs vœux pour 2018 !

Vous retrouverez cette poésie ainsi que d'autres à propos de la nouvelle année dans la rubrique des Poésies.

Dans ma méthode de lecture Bulle, il y a régulièrement des pages de révision pour insister sur une difficulté particulière.

Comme le manuel  ne propose que des gammes de syllabes et de mots, j'ai fait 2 fiches avec un petit texte à illustrer rebrassant tous les sons déjà étudiés.

Voici donc les deux fiches du soir que je vous propose pour les pages 34 et 35 "A la loupe vr / fr /fl " et 38 - 39 "A la loupe dr / br /bl"

Vous les retrouverez dans l'article qui regroupe toutes les fiches du soir.

Je suis en train de tester le kit Pandacraft sur le corps humain.

Il s'agit d'un ensemble très complet pour travailler avec les élèves de cycle 2 sur :

- le schéma corporel

- le nom des parties du corps

- le nom des articulations

- le squelette et les os

Le kit se compose d'un petit livret pédagogique, d'un poster et de 30 pantins à assembler. Même les attaches parisiennes sont fournies !

Moi qui faisais chaque année, un pantin à assembler lorsque nous travaillions sur ce thème, je dois dire que nos pantins de cette année on vraiment plus fière allure. Le petit plus, c'est qu'on peut choisir la version fille ou garçon, selon qu'on attache la queue de cheval ou non.

Et le petit plus - bonus, qui fait vraiment la différence avec les pantins que je faisais auparavant, se trouve au verso : on peut voir les os au moyen d'un transparent rouge. Le top, c'est qu'il y a 3 os cassés quelque part dans le squelette, les élèves devront ausculter leur pantin pour les découvrir !

Ca vous plait ? Alors n'hésitez pas à devenir classe-testeuse ! L'auteur recherche en effet des classes pour tester ses produits, si vous êtes intéressés, allez dans le formulaire ci-dessous :

 https://goo.gl/forms/x1HKXfHDFAs2Myx32

Émilie m'envoie trois nouveaux glossaires sur le thème de la recette, chaque dossier comporte 2 pages voici seulement un aperçu. Merci beaucoup à elle pour cette nouvelle contribution !

Cliquez sur les photos pour vous rendre dans l'article qui vous expliquera le pourquoi du comment de ces documents et pour retrouver les très nombreux autres glossaires.

J'utilise régulièrement pour mes ateliers autonomes individuels l'atelier PicFil que voici :

Et très régulièrement, j'ai des demandes d'internautes pour obtenir les modèles. Il semblerait que le fabricant (vendu par scolavox en son temps et repris par Nathan depuis) ne propose plus aucun modèle avec le matériel.

J'ai donc scanné les miens, que je vous propose en téléchargement gratuit, comme d'habitude.

Télécharger « picfil 1 001.jpg »

Télécharger « picfil 2 001.jpg »

Télécharger « picfil 3 001.jpg »

Télécharger « picfil 4 001.jpg »

Télécharger « picfil 5 001.jpg »

Télécharger « picfil 6 001.jpg »

Télécharger « picfil 7 001.jpg »

Télécharger « picfil 8 001.jpg »

Je vous présentais le mois dernier la contribution de Steph avec son J'ai...qui a ? des émotions du loup (ici pour ceux qui auraient manqué ça)

En me promenant chez les collègues blogueurs, je suis tombée sur un article très intéressant d'exploitation de cet album chez Dessine-moi une histoire. Elle propose un imagier des émotions du loup :

Je pense l'imprimer en 2 exemplaires pour en faire un mémory. J'imprimerai en 4 pages par feuille pour réduire un peu la taille des étiquettes.

Vous serez peut-être intéressé par le mémory du Loup de MC, qui exploite tout l'univers de cet album avec de jolies cartes de mémory.

Elle propose également plusieurs autres jeux autour de l'album : c'est par ici !

Ensuite, j'ai eu une 2ème idée en lisant cet article : je sais comment utiliser les petits tampons tout mignons que j'ai trouvés pour 3€ chez HEMA !

Je vais imprimer les étiquettes-émotions de Dessine-moi une histoire et les élèves tamponneront les lettres de l'émotion qu'ils auront repérée !

Vous aimerez peut-être le tableau des émotions du loup, chez Amazon :

Dans notre thème automne et pour coller à ma progression en graphisme et écriture sur les lignes, voici ce que nous avons fait :

Le fond a été réalisé à la gouache à l'éponge, en tamponnant les couleurs d'automne. La feuille de platane centrale a été réalisée au feutre fin et les feuilles de la frise qui fait le cadre ont été perforées dans du papier noir et collées.